《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》虽在写作手法和语言表达上各具特色，但都体现鲁迅散文理性与激情并重的特点，即爱与憎交织，冰与火交融。基于文本的核心价值和单元研习任务，既要设置情境任务引导学生“入乎其内”,细读文本，触摸文本肌理，深入挖掘和感悟文本蕴含的精神价值；也要让学生“出乎其外”,进一步探究、整合，从主题、结构、语言、风格等方面深入比较两文的异同。
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