“情”“境”“人”：云教育中学生自主学习能力的培养——以西南财经大学天府学院为例

作者：常荣; 陈礼花; 苟明娇

来源：教育信息化论坛, 2020, 4(11): 9-10.

• 云教育
• 自主学习
• 能力培养

云教育是云计算、互联网以及教育事业融合发展的产物,对传统的教育理念和教育模式产生了巨大影响和冲击,云教育具有自身的特点和优势,对教育产业未来发展起着关键性的引导作用。当今时代更是推动了云教育的发展与改革,在此过程中,如何提高学生自主学习能力成为当下亟待解决的核心问题。从"情""境""人"三个维度就云教育过程中学生自主学习能力培养的内涵和过程进行分析,以西南财经大学天府学院为例,融入"云教育"理念与模式,探索建构学习共同体中的情感认同、创设学习环境中的情境空间、培养"全人理念"中的学生能力。在未来教育发展中,旨在提升学生自主学习能力,培养德智体美劳全面发展的应用型人才。

• 单位
  西南财经大学天府学院