<正>“三步五径”经典赏读教学模式，是教授古诗词曲文的有效模式。“三步五径”中的第三步“释诗（文）意，明诗（文）境”，尤其是“明诗（文）境”，既是教学重点，也是教学难点。为了攻克教学重难点，我们探究出“立足文本，理解内容；重视诵读，品味诗韵；多方关联，体悟情感；想象画面，感触情境；拓展延伸，升华思想”等诗歌意境领悟策略。下面，就“三步五径”古诗词曲文赏读教学模式下诗歌意境领悟策略展开阐述。
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