教学评测融一体,多维交互提素养——小学语文二、三学段“非连续性文本”阅读教学与试卷命制例谈

作者：陈瑛

来源：课程教育研究, 2018, (38): 106-107.

• 教学评测
• 多维交互
• 提升素养

非连续性文本是一种实用性很强的文本类型。为提高学生对这种文体的阅读能力,教学中,必须依据课标要求,多角度挖掘命题素材,根据能力点设置题目,讲究教学策略,多维交互,实现教学评测一体,才能有效提高学生的非连续性文本阅读能力。