城乡规划三年级过渡性课题的教学研究与实践

作者：韩海娟

来源：山西建筑, 2019, 45(15): 175-176.

DOI：10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2019.15.093

• 城乡规划专业
• 三年级
• 过渡性课题
• 教学改革

如何让学生从建筑设计学习良好的过渡到规划设计,促使学生能够尽快转换角色,尽早领会城乡规划的设计思维和方法,河北工程大学城乡规划专业三年级教师团队进行了过渡性课题的教学研究和实践。

• 单位
  河北工程大学