传统的知识性文化教学注重传授文化事实,其局限性在于学生被动接受的笼统、概括性文化知识很难直接转化为跨文化交际能力。为更好地提升学生的跨文化交际能力,大学英语文化教学需要具有改革的思维,树立新的教学理念,明确文化教学的基本原则,正确实施文化教学策略。本研究通过对文化教材选用及文化内容的分析,揭示大学英语文化教学中存在的问题,探索大学英语文化教学的可行策略和大学生跨文化交际能力的培养。
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