班主任的爱与智慧

作者：徐海燕

来源：湖南教育(中), 2021, (01): 55.

<正>对于班主任工作,情有独钟者有之,爱恨交加者有之,惟恐避之不及者亦有之。让许多人疑惑的是,真诚的付出和辛勤的汗水却换不来想要的和谐师生关系。其实,他们或许忽略了教育智慧的运用。以"戴高帽"传递良性暗示初接手四(1)班,我从档案上看,行为乖张者有之,成绩欠佳者有之。如何让这帮狂野小子"改邪归正,弃暗投明",我可没少操心。考虑到孩子们初到新的学校,接触新的老师,他们的"历史遗留问题"无人追究,再加上孩子的可塑性很强,反复考量后,我决定先给他们"戴高帽"。