课程改革不断深入,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布,吹响了教育改革的号角,全国各地掀起了以发展学生素养为核心的研究。我校以这个为契机,组织核心素养的理论学习,选中六大素养中的"学会学习"这一核心素养进行研究,从对学校课堂现状的调查、分析,决定对"学味"课堂深入研究,最后用课堂观察这样的手段,检验、助推我们的课堂,从评价、分析、总结中来改变我们的课堂形态,进而培养社会需要的人才。
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