学段改革:作业开放性研究推动学生创新素养培育

作者：宋建军

来源：上海教育, 2018, (25): 47.

<正>初中学段的作业开放性研究自2016年开始启动,在长宁区教育学院的专业引领与指导下,全区初中学校的基础型学科和拓展型探究型课程全面参与,主要通过课堂教学研讨、作业设计研讨和成果展示等研究与实践策略展开,以校本实施与校际联动的方式持续推进。作业开放性研究促进了教师课堂教学的变革,实现了初中学生"减负增效"与创新素养培育的有机结合,主要内容包括以下方面。作业设计的开放性。一是作业设计的内容开放,根据学科特点,课程标准要求,结合学生学习与生活状况,研究各学

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  教育学院