重操作,多角度,促空间观念再提升——“长方体和正方体的认识”单元整体教学设计

作者：吕志新; 杨爽; 吴晓超

来源：小学数学教育, 2021, (21): 13-16.

<正>"长方体和正方体的认识"是北京版教材五年级下册的教学内容,是学生对长方体和正方体的"再"认识,是学生深入认识立体图形的第一个单元。我们研究团队对"长方体和正方体的认识"进行了单元整体设计,形成了指向单元具体概念的学习任务序列,回答了三个问题:"再"认识什么?怎么"再"认识?通过"再"认识发展哪些核心素养?

• 单位
  北京教育学院