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摘要
在“三高四新”战略和新阶段水利高质量发展的背景下，水利行业、企业对水利高素质技术技能人才提出了更高的要求。较强的语言文字运用能力是当下高职水利专业毕业生良好职业素养的重要表现之一，高职院校应对此给予关注、重视。本文从课程体系建设、教学模式创新、校园文化创建等方面进行探究，以期为提升高职水利专业学生的语言文字运用能力提供参考。
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在“三高四新”战略和新阶段水利高质量发展的背景下，水利行业、企业对水利高素质技术技能人才提出了更高的要求。较强的语言文字运用能力是当下高职水利专业毕业生良好职业素养的重要表现之一，高职院校应对此给予关注、重视。本文从课程体系建设、教学模式创新、校园文化创建等方面进行探究，以期为提升高职水利专业学生的语言文字运用能力提供参考。
