音乐鉴赏能力有助于培养学生的音乐苏商,并且显著提升学生音乐学习的积极性。在音乐教育工作中培养学生鉴赏能力,对于提升学生的学习主动性有一定的推动作用。为此,本文从教学计划的制定、教学内容的整合以及教学方法的创新三个方面探究了以学生鉴赏能力提升为目标的告知音乐教学模式改革方法,旨在推动高职音乐教育工作的有序开展。
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