教学评一致性推进高中生地理核心素养提升的策略

作者：周玲

来源：天津教育, 2023, (36): 61-63.

<正>新课标背景下地理核心素养的提升是高中地理教学活动开展的主要目标。聚焦学生地理核心素养的提升能够发挥高中地理学科的育人功能，真正将教书育人落实到地理课堂。教学评一致性是新课标重点提倡的教学模式，从教师的“教”、学生的“学”以及课堂评价等三个角度系统诠释了课堂教学改革，重点强调了教学评的一致性。教学评一致性在高中地理课堂中的应用紧紧围绕课堂教学目标，以完善的教学结构优化课堂教学设计，丰富学生的学习体验，为学生核心素养的提升创造优质的环境。因此，高中地理教师应积极探究教学评一致性的应用，推进高中生地理核心素养的提升。