随着中国经济的发展,全球范围内兴起了"汉语热",汉语国际教育硕士专业应运而生。然而,国外优质汉语教师短缺,而国内市场相对饱和,学生在国内就业困难。面对这一困境,在"面向海外,面向港澳台"的方针的指引下,暨南大学首创了汉语国际教育专业硕士境外兼读制模式,积极探索汉语教师本土化的道路。本文在介绍该校汉语国际教育硕士专业境外兼读制模式的基础上,通过问卷和访谈的方式,调查了学生培养过程,旨在为今后的发展道路提供参考。
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