基于模因论的高职商务英语写作教学模式研究

作者：邓来英

来源：广州城市职业学院学报, 2019, 13(03): 97-100.

• 模因论
• 模仿
• 商务英语写作
• 教学模式

作为文化的传播单位,模因可以通过模仿而传递,这为外语教学研究提供了新的视角,能用以指导商务英语写作过程中语言的输入与输出。由此,本文以模因论为基础,高职商务英语写作为研究对象,探讨高职商务英语写作教学模式,以提升学生的英语写作水平。

• 单位
  广州城市职业学院