小学英语新课程改革下,旨在强调以学生学习兴趣、生活经验、认知水平作为出发点,构建科学、合理的英语话题,发挥学生的主动性,给学生创设最佳的话题情境,使得学生在特定的话题中掌握基本的语言技能,提升自身的多种能力等,最终实现新课程标准下的小学英语教学要求。基于此,本论文以小学英语作为研究中心,以话题式教学的开展进行了详细的研究和分析。
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