基于叙事学理论的整本书阅读教学策略

作者：任艳秋

来源：中学语文·教师版, 2022, (18): 22-23.

• 叙事学
• 整本书阅读
• 高中语文

在高中语文教学中，教师要基于叙事学视域，组织学生展开整本书阅读活动，提升他们的读写综合能力。叙事学研究行文风格、作品结构、表现手法、文化观念等各种不同的内容，在整本书阅读的过程中，学生也可以围绕这几个点深入探究，从而提升阅读水平。