核心素养在小学英语教学中的渗透分析

作者：宫爱玲

来源：小学生(中旬刊), 2021, (02): 44-45.

• 核心素养
• 小学英语
• 英语教学
• 渗透分析

新课改背景下,教师应促进学生学科素养与思维能力的协同发展,创新授课方式。在小学英语教学中,为使学生掌握基本的听说读写技能,让他们具有语言学习技巧,形成英语思维,促进学生人文素养与学习能力的同步提升,教师应关注教学渗透问题。并且,应充分体现语言学科的渐进性、连续性及思想性特点,让学生进行学习积累,使他们在实践、体验、观察中具有语言理解能力,掌握学习规律。鉴于此,本文展开对核心素养在小学英语教学中的渗透分析。