新课程背景下的诗歌赏析教学实践

作者：许安

来源：中学语文·教师版, 2023, (09): 22-23.

• 新课程
• 诗歌赏析
• 教学实践

在高中语文教学中，教师要基于新课程背景，改变传统诗歌赏析中直接灌输的教学策略，转而采用循序渐进的方式，结合学生的最近发展区提出问题，让学生抓住诗眼整体把握诗歌内容，围绕意象进行形象分析，运用想象进行补白，结合传统文化参与课外活动。通过这些方法，帮助学生自主解读作品，从而提升学生的诗歌赏析水平。