小学音乐课堂音舞结合教学策略运行探讨

作者：王莹

来源：北方音乐, 2020, (13): 208-209.

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• 音舞结合
• 教学策略

小学音乐教学要重视学生的音乐知识的了解、学习和吸纳,还要重视音乐欣赏和表现能力的培养。音舞结合能促成学生音乐课堂主体性的凸显,使学生积极参与音乐学习活动,感受、体现音乐魅力。