运用情境助力小学道德与法治课堂教学

作者：林敏芳

来源：当代家庭教育, 2020, (32): 70-71.

• 情境教学法
• 小学道德与法治
• 课堂教学

情境教学是一种直观、生动的教学方法,符合小学生认知规律和学习特点。小学道德与法治学科教材内容丰富、形式多样、贴近儿童生活,小学生学习起来不会觉得枯燥,如果能运用情境教学法,就可以活跃课堂气氛,提高学习的趣味性,进而激发学生学习兴趣,促使学生自主学习,培养学生积极的的学习态度,进而帮助小学生形成良好的道德行为习惯以及法治观念。本文以小学道德与法治课堂教学为例,对其情境教学法的应用进行几点分析。