如何有效进行小学语文低段教学

作者：曾正丽

来源：课外语文, 2018, (01): 44.

• 小学语文
• 低段教学
• 有效性
• 方法

随着教育的进步,小学教育越来越重要,根据课程改革的不断完善,小学语文的教学模式在悄然改变着,根据传统教学模式的不足,新的教育方式不断创新、改革,不断适应学生的发展变化,由死板的应试教育走向素质教育。小学生的可塑性很强,很容易受到当代教育的影响,甚至对以后也会影响深远,所以,小学语文课堂对培养学生的语言能力、动手能力、认知能力及思考能力是十分关键的,绝不可忽视小学语文的课堂教学,尤其是低阶段的教学,越是基础的越是最难的。本文针对小学语文低段教学中存在的问题进行了分析并提出了相应的解决措施。