<正>在中国人的精神图谱中,国家与个人是密不可分的。近代以来,历史进一步证明了国家的命运与个人的安危息息相关。历史课堂承担着"家国情怀"的育人目标。本次联合教研活动围绕着初高中"家国情怀"教育衔接进行了一次有益的探索。一是家国情怀是纵贯的而非断层的。初高中学生的心理素质具有差异性,初中生擅长观察表象,以
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