基于香港高中化学学科校本评核的教、学、评活动设计

作者：赵婷婷; 罗玛^*; 王存宽

来源：化学教育 (中英文), 2021, 42(03): 7-12.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2020030018

• 化学实验评价
• 教、学、评活动
• 校本评核
• 香港高中化学

化学实验评价对于培养学生的创新意识和化学学科实践能力具有重要意义,尝试借鉴香港高中化学学科校本评核方法设计"教、学、评"活动促进学生化学学习和实验能力发展。介绍了香港高中化学学科校本评核框架及准则,以人教版《化学1》(2003年课标本)"铁盐和亚铁盐"为例,结合2017年课标设计实验评价量表,通过实验活动串联教学任务,以期实现教、学、评目标。通过评价反馈,促使更加科学、全面地评估学生的实验能力表现,为教师的化学教学实践提供改进依据。

• 单位
  宁波大学