落实语文要素，扎深语文教学的“根”——小学语文落实语文要素的有效策略分析

作者：曹雷雷

来源：第二课堂(D), 2021, (05): 79-80.

<正>为凸显语文教材的人文素养,帮助学生明确发展目标,现阶段的语文教材以"双线组织单元内容"为编排方式,强调人文主题与单元课文的有机整合,注重对语文要素的落实,发展核心素养。在新的教育理念下,由基本方法、基本能力、学习内容和学习习惯等要素共同构成的语文要素已经成为推进教学活动的重要因素。在部编版小学语文教学中,语文教师要抓牢,抓实语文要素,促进学生语文素养的生长。本文立足笔者小学语文教学工作实践,探讨如何在生长课堂理念下落实语文要素,扎深语文教学的"根"。