核心素养对小学数学教学工作提出了更高的要求，为培育和发展学生的数学核心素养，教师需积极革新课堂教学模式。陶行知先生的生活教育理论要求教师紧密联系实际生活与教学活动，切实凸显学生的中心地位，引导学生于生活情境中对数学知识进行感知和体验，有助于发展学生的核心素养。因此，作为小学数学教师，要依据陶行知教育思想变革数学课堂教学理念和模式，高效培育发展学生的数学核心素养。
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