基因工程教学中三个常见问题分析

作者：孙帅

来源：生物学教学, 2022, 47(04): 79-81.

• 原核生物
• 真核生物
• 基因工程
• 核心素养
• 高中生物学

本文根据原核生物和真核生物基因表达过程存在的差异，根据高中生物学“基因工程”的教学内容，梳理出学生学习和讨论过程中常存疑惑的三个问题，并就相关问题展开分析，目的在于通过三个问题解析，拓展学生视野，培养学生的科学思维和科学探究意识。