数学在开发学生智力和理性思维的同时,还对其日后学习和成长过程产生直接影响。由于小学数学内容比较抽象复杂,并且小学生初步接触数学课程,从而致使学生对学习数学失去兴趣,严重影响数学课堂效率。对此,教师需要根据学生的学习情况以及教学内容,调动学生的学习积极性,让学生在学习过程中体会到数学的奥妙,进而实现数学高效课堂的构建。
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