化解尴尬,提高课堂效率——小学英语教学案例

作者：罗涵

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(06): 189.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.06.161

• 小学英语教学
• 提高
• 课堂效率

在小学英语教学中,要注重课堂细节,运用多种方法避免学生的尴尬,这样,既维护了学生的自尊,同时,又缓解了课堂学习气氛,提高了课堂学习效率,真的是一举多得。