全日制九年义务教育阶段小学数学这门课程具有较强的逻辑性,因此在新一轮基础教育课程改革和新课标推行背景下,小学数学课堂教学需要数学教师不断转变教学的理念,将核心素养的培养作为小学数学的主要教学方向和教学目标,使学生在成长学习的过程中具备一定的核心素养,进一步推动学生的数学综合素养得到全面发展。文章分析了小学数学教学现状及核心素养的意义,并提出基于数学核心素养下小学数学教学改革与创新的策略,以期全面培养小学生综合素养。
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