随着教学改革的不断发展与完善，学校对当代教师教学形式的多样化越来越重视。在初中英语的课堂教学过程中，英语教师应不断提高自身的创新能力，保证课堂教学形式的实用性，精心设计教学活动，减少课堂讲授时间总量，给学生充足的阅读时间、思考时间、探究时间。因此，英语教师需认真分析初中英语教学的现状，并详细梳理教学中存在的问题，提出相关的思维创新措施。本文基于核心素养，对初中英语深度阅读教学的策略进行研究。
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