数学史融入初中数学教育的实践探索

作者：赵田峰

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (09): 13-14.

• 数学史
• 初中数学
• 数学知识

初中数学教育中融入数学史内容,是运用数学发展史的趣味性与数学知识在各个方面的基础性作用,启发和调动初中生学习积极性和创造性的有效教法。研究认为:在数学课堂教学中,运用关联性兴趣导入、知识性探索教育与应用性实践教育等方式,是开展数学史融入数学教学的有效探索,让学生在培育和提升数学兴趣的基础上,把数学史知识与数学知识转化为数学意识,以期支持开展深入、全面地自主学习。