国内外职业教育校企合作体制机制比较研究

作者：关宏; 李艳珍

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (23): 127-128.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2677

• 国内外
• 职业教育
• 校企合作体制机制

自从我国深化改革开放以来,市场经济得以迅猛发展。许多企业在这样的时代背景下,对人才的需求量越来越大,对人才要求的标准也越来越高。因此,传统的职业教育模式培养的人才已经不能很好地满足企业的需求。鉴于这种情况,我国职业院校为了培养出满足社会需求的人才,需要建立一种学校与企业合作的新型教育模式,开展校企合作式职业教育。这种教育模式并不是一种全新的教育模式,德、美、日三个发达国家已经实施了这种教育模式。因此,本文就德、美、日三个国家的校企合作体制进行详细的分析,归纳总结其共同的特征,对比我国职业教育校企合作的教育体制,反思我国职业教育中的问题,提出相应的解决措施,以期能够促进我国职业教育水平的提升,培养满足社会需求的新型人才。

• 单位
  西安欧亚学院