阳光体育:给学生快乐健康成长的机会

作者：张志全

来源：体育风尚, 2020, (05): 165.

• 阳光体育
• 健康成长
• 策略

体育课程标准认为,重视从小学生的认知心理特点和身体发育需求出发,创设具有快乐与阳光的运动训练项目,定能唤醒学生的积极参与意识,从而帮助学生在主动参与的基础上获得深层次理解,促进其知识技能不断内化生成。