<正>2018年1月公布的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出以"核心素养为宗旨",从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面发展学生的学科核心素养。其中,科学思维最为引人注目。科学思维的提出一方面为抽象的能力培养找到了具体的支撑,另一方面客观地反映了思维能力在教育目标中应有的重要地位。深化中学生物学课程改革,落实学科核心素养,科学思维能力的培养是一个关键问题。
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