大学生处于人生"拔节孕穗"的关键时期,是人生价值观塑成的重要阶段,而辅导员是大学生成长成材的"引路人"。在新形势下,受主观、客观、环境等多种因素的共同影响,部分高职院校辅导员呈现出职业认同感弱化的现象。如何探索出一条重塑辅导员角色的有效路径,使之回归于教师和管理人员的双重身份,做好学生的"引路人",是当下高职院校辅导员队伍建设的基本思路与重要内容。
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