阅读教学是语文课堂教学的重要环节,考察学生的理解能力和语文知识的基础能力,对学生其他能力的培养和智力的发展都有着重要作用。只是随着对语文阅读课堂深入的了解,我们渐渐发现语文阅读课堂的质量并未随着年级的增长而出现正向提高的过程,反而还有下滑的趋势,所以当下的阅读教学状况着实令人堪忧,要改变这一状况我们则需要对当下的语文课堂阅读教学情况进行全面的了解,并在此基础之上,提出整改建议。本文旨在探析高中语文阅读教学的现状,并结合实际情况提出一些建议,以此作为教学的建议指导。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
