在竞争激烈的市场环境中,越来越多的企业通过知识型员工创造力的提升来获取竞争优势。同时,现阶段疫情的发展使更多企业和单位看重知识型员工的发展。因此,如何提高知识型员工的创造力,已经成为企业管理者与学者关注的焦点。本文通过分析梳理知识型员工创造性自我效能对其创造力的影响机制,明确二者之间存在的关系,为企业和单位提升知识型员工创造力提供新的理论依据。
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