解决问题的策略在小学数学中具有非常重要的地位。小学阶段学习的策略主要有画图、列表、列举、转化、假设等。学生在解决问题时,要学会从不同的角度分析数量关系,体验解题策略的多样化。教师应营造民主和谐的课堂氛围,放手让学生探索,认真倾听学生的声音,充分信任学生,帮助学生优化解题思路,培养学生的解题技巧和创新思维。
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