在我国长期的教育教学中,一直提倡学生的"德、智、体、美、劳"全面发展,但是这一理念在具体的实施过程中却并没有受到足够的重视,因此长期以来,学生的发展状况也各有不同,整体来讲,全面发展的目标并没有实现,拿"美"来讲,通过教学,学校希望培养学生对美的欣赏能力和基本的美学素养,让学生在生活中能够有足够的基础对美进行鉴别和树立正确的审美观,但是在实际的教学中,美学的教学效果却甚微。
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