创业教育满意度是高校创业教育质量评价的重要依据。本文利用全国高校大学生创新创业教育质量抽样调查数据,对工科大学生的创业满意度进行实证分析。研究结果显示,目前,工科大学生对学校创业教育质量的整体评价偏向于"比较满意"。不同人口学特征的工科大学生在创业教育满意度上存在显著差异。创业教育教师、创业竞赛、创业实践和创业政策对创业教育满意度都有显著影响,其中创业政策对工科大学生创业教育满意度的影响最大,创业课程对创业教育满意度的影响不显著。最后本文根据研究结论,提出了相关对策与建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
