摘要

随着新课程标准的不断改革,小学数学在教学的过程中需要对学生的学习情况展开合作教学的模式。学生通过在合作学习的过程中不断地完善对数学知识的理解,从而能够更加积极主动的学习数学知识,提高学习兴趣,最终达到好的学习效果。在小学数学知识学习的过程中,教师对学生开展合作教学不是盲目地进行,需要根据学习的具体内容和学生的学习情况展开教学。