面对“互联网+”背景下高职院校英语课堂教学中学生学习兴趣较低等问题，英语教师应当积极利用信息技术激发学生英语学习兴趣以提高教学效率。对“互联网+”背景下提高高职学生英语学习兴趣的障碍进行分析，为高职英语教师创新教学方法和激发学生英语学习兴趣提出有效建议。
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