摘要

随着素质教育的深入推进,新课改对小学数学教学提出了更高要求,但受教师教学观念与方式等因素影响,教学效果并不理想,不利于学生素质全面发展。教师应紧跟信息时代发展步伐,在教学中合理运用现代教育技术,将学生从传统教学观念与态度中脱离出来,实现教学质量持续改进。