为了开发与新时代相适应的课程资源，改善红色资源在利用上形式化、虚化、弱化的现状，文章在分析红色资源现状的基础上，以混合式学习理论为指导，阐述了红色资源融入初中语文教学的混合式教学策略，最后以具体教学内容为例，进行项目学习的设计和实施。通过创新教育载体、因地制宜活化红色资源、创设真实学习情境、采用小组合作互动，有效打通线上与线下、课内与课外、虚拟与现实之间的壁垒，调动学生学习的积极性，助力语文课程实现立德树人的目标。
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