3D全息投影作为一种新型的教学手段，不仅能生动的展示生物结构，带给学生更加直观的生物现象，还可以让学生通过模拟实验，对生物知识进行分析与探究，充分发挥了学生的主体作用，使学生由传统的知识接受者转变为知识的探究者，提升高中生的生物核心素养。本文笔者结合实际教学经验，首先分析了3D全息投影的作用，并提出了在生物教学中应用3D全息投影的有效策略，旨在提高生物课堂教学效果。
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