<正>对涉世不深的初中生来说,道德与法治课理解起来有一定难度,讲得不好就会被学生当成"说教课",达不到预设的效果。因此,我尝试将学生熟悉的生活情境和感兴趣的影视片段作为课堂活动的切入点,巧妙利用影视素材开展教学,将生动的影视事例和课堂教学、活动课程紧密结合,学生在观影中体验、感悟,情感被打动、认知有提高、态度有改变、价值观受到熏陶,品格得以升华。下面是我在课堂使用不同影视片段的尝试:
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
