“信号与系统”课程思政案例设计

作者：陈晓雷; 张爱华; 黄玲; 马玉润; 林冬梅

来源：电气电子教学学报, 2022, 44(02): 116-118.

• 课程思政
• 信号与系统
• 案例教学

本文针对“信号与系统”课程教学内容数学推导复杂、理论性和逻辑性强、难于挖掘课程思政内容的问题，讨论了课程思政案例教学设计原则、制作规范和要求，并通过一个典型案例，具体研究了案例教学法在该课程思政教学中的应用方法。实际教学效果表明：利用案例教学法能够较好地开展该课程的课程思政建设。

• 单位
  兰州理工大学