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摘要
<正>变声期是所有人都要经历的一种生理过程，该时期学生的声音缺乏稳定性，同时各个学生的身体状况不同，导致变声程度和变声期时间存在较大的差异。这种情况下，合唱训练面临较大的困难。学生由于对变声期相关知识缺乏正确认知，会让学生产生一定的焦虑和不自信等情绪，使得合唱训练的水平和效果呈现大幅度降低。因此，如何采取科学可行的方法来强化变声期学生合唱训练水平成为研究的重点之一，本文对其进行详细的研讨。此次研究从合唱训练中存在的问题入手，对存在的问题进行详细剖析，并对强化变声期学生合唱训练效果的措施进行重点阐述，
