基于“幼儿立场”开展足球游戏课程体系建设，要顺应幼儿身心发展特点、尊重幼儿成长发展规律，从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面对幼儿足球游戏课程进行系统规划设计，落实“娃娃足球工程”,实现“足球从娃娃抓起”的工作目标。
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